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特点一：课堂教学方式，对外汉语课堂教学应以学生为主体，尽量发挥学生学习的主动性与创造力，因此，课堂教学避免由教师一人“唱独角戏”，而是强调以教师-学生互动、学生-学生互动的形式推动课堂交际;尽量利用各种直观教具以及现代化科技手段进行教学。ICO提取工具支持多种图像格式转换软件20152.0 绿色免费版

特点二：课堂教学原则，对外汉语课堂教学的目的不仅仅在于向学习者传授知识，更在于培养学习者的语言能力与言语交际技能。因此，对外汉语课堂教学应该坚持以学生为中心，以学生为主体，充分发挥学生的主动性。

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汉语的分类

现代汉语有标准语（普通话）和方言之分。普通话以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。2000年10月31日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确定普通话为国家通用语言。

汉语方言通常分为九大方言：官话方言、晋方言、淮方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。各方言区内又划分为若干次方言。其中使用人数最多的官话方言分为北京官话、东北官话、冀鲁官话、胶辽官话、中原官话、兰银官话、西南官话七区。

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